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花巨款给娃报培训机构,一定要避开这些坑,否则白搭!

2019-03-13 来源:搜狐教育  浏览:    关键词:

原标题:花巨款给娃报培训机构,一定要避开这些坑,否则白搭!看点 寒假将至,许多家长会在这个时候为孩子选择一个合适的培训班,用来提高托福、雅思、SAT、GRE等等标化考试成绩。

市面上培训机构也瞅准了商机,开始大肆招生。

有的品牌过硬、百年老店;有的一对一精准教学……但这些广告背后隐藏着什么需要家长们特别注意?又该怎么报名?下文中,美国密歇根州立大学教育学博士王鹤群根据自己多年培训经验,将市面上培训机构归为6类,并依次分析,给初学者及再次冲刺高分的学生一些建议。

文章篇幅较长,但干货满满,欢迎收藏这份详细的“报班指南”。

“哈佛大学亚裔歧视案”在2018年闹的沸沸扬扬,结果尚未定论,但从今年哈佛大学提前录取结果来看,13.4%录取率虽创下历史新低,不过其中26.1%是亚裔,而前两年的数字是24.2%和21.7%。

这样的结果貌似给广大中国考生吃了一粒定心丸。

但是,“天晴还要防雨天”,为了以防万一,确保无虞,广大学生还是需要积极认真地对待自己的成绩,立志考取高分。

然而,寒假的时间非常有限,对于在美国读高中的学生而言,寒假只有20天左右的时间。

而对于国内读高中的学生而言,虽然寒假的时间要稍许长一点,但是中间夹着春节,实际可用的高效学习时间还是不多。

这意味着:一定要在有限的时间之内提高效率。

广大家长和学生首要的考虑因素就是报班,对于这个方面, 我的第一个建议就是首先要识别市面上的林林总总的教学机构。

但是培训机构那么多,该怎么选?又有什么值得注意的“雷区”要避免?如何报班才能更加科学呢?本文将从我们从六类培训班说起,依次分析它们的优点及缺点,并给备考考生提出可行性强的建议:1、大品牌机构的大班教学 2、大品牌机构的小班教学和一对一 3、大品牌机构的“名师”“走穴” 4、“名师”自主创业的小品牌机构 5、“名师”自主创业的大规模机构 6、“名师”私塾小作坊正确识别市面上的机构类别目前,市面上的外语培训辅导机构众多,但是详细区分后,不外乎以下几种大的类型,而他们每种类型都有其特点,长处,和不足。

大品牌机构的大班教学这是广大家长耳熟能详并且最为放心的教学机构,其原因有三:首先,大机构有充分的广告,使得他们的品牌家喻户晓、妇孺皆知,从而有效的增强其在家长和学生心目中的亲切感和信任感。

尤其是一些有关于“名师”的广告,更加使得家长和学生笃信:找到了方向。

其次,大品牌的大班教学因为“规模经济”而可以达到学费低廉,这对于广大家长和学生而言不得不说是非常有吸引力的一个条件。

第三,从心理学的角度而言,大品牌的大班教学是相当避险的一种选择,是“从众心理”所直接导致的决定。

试想:如果不知道教学的实际水平和质量,那么最多人选择的项目一定风险最小,因为即使出错,自己也不会比别人损失更多。

这样的选择,即使不会让自己拔得头筹,但是至少会牢牢占据住平均数,不会更逊于别人。

因为有这三点原因,大品牌的大班教学往往是众多家长和学生的选择。

然而,世界上没有完美的事情。

即使是大品牌机构的大班教学,也是有其缺点和不足的:首先,大班教学因为师资力量有限,老师无法亲力亲为的监督和照顾到每个学生,那么就需要学生自己的自主学习能力非常强。

一旦学生上课不能集中精力,他的学习收获就是有限的。

其次,大班教学的难度设定在平均水平,这样才能拉动整个班级共同向前进步,因此这个班级既不适合尖子生(即:冲刺高分的学生),也不适合后进生。

因此,可以想见:大品牌机构的大班教学质量是有保证的,但是普遍适合的是中等生来学习。

大品牌机构的小班教学和一对一如上所述,大品牌机构因为一些原因而得到家长和学生的青睐,那么不适合大班教学的学生就会进而选择大品牌机构由“名师”主打的小班小学(通常是五人以下的小课堂)和一对一课堂。

然而,这里要格外注意的有几点:第一,“名师主打”,那么名师所占的授课比例为多少?毋庸置疑,大品牌机构的名师都是有一些学历、资历、和水平、才华的老师。

但是,他们在一个课程中真正能够占的教学比例是多少呢?据我所知,一个听、说、读、写四门课的托福一对一或者小班课,只要有一个名师教其中某一门,比方说教授阅读,对外的广告也会说是“名师某某主打的托福课程”。

然而学生在这个课上真正得到实惠的部分只有25%。

因此,建议家长和学生密切注意你所选中的名师的授课比例,这对于上课质量而言至关重要。

第二,非名师的一对一课堂,有潜藏的不稳定因素。

一对一的课堂,因为没有众多学生的参与与互相监督,同时也因为一些家长是英语教学的门外汉,导致上课质量无法及时监督。

我亲自见到过有的一对一课堂上,学生在睡觉,而老师拿着书本照本宣科,“当一天和尚撞一天钟”,仿佛自己念完了经就尽到了义务。

这样的授课质量是非常可怕的。

而家长并不真正掌握当时上课的实际质量,还以为学生得到了高质量的教学。

还有的老师在上课时候不讲授课内容反而讲“段子”,而学生也不为自己的学习着急,反而对于这些“段子”津津乐道,这都是课程质量惨败的例子,而且不胜枚举。

更有甚者,曾经有大机构用一对一课堂来给年轻老师“练手”,而家长和学生都不知道自己面对的老师是毫无经验的年轻新人,而即将迎来的学习也只是一个成效未知的试验品。

因此,对于大品牌机构的小班教学和一对一教学,家长和学生还是要抱着谨慎的态度,仔细甄别,这样才能确保学生的学习在高质量、高效率的氛围中不断进步。

大品牌机构的“名师”“走穴”这一种,按照字面意思也比较好理解。

即大品牌机构里的名师,跳脱于自己的机构之外,拉了一些私活,用自己的课余时间在其他的一些不知名的小机构里面给学生授课。

对于这一种,我可能要直接劝家长和学生放弃。

因为其优点缺点都很明显。

优点是:价格(有可能)会更加低廉或者是相当低廉。

当然,如果他的价格是不降反高,那么就算是考虑都不用考虑了。

缺点是:时间不固定,而且如果老师疲于奔波在大机构和走穴的路上,他会身心俱疲,这直接影响上课的质量。

当然,如果这个上课的具体位置就在大机构旁边,老师不需要很劳累就可以来上课,上课也全情投入,尽心尽力,同时价格又非常低廉,那么家长和学生真的应该抓住这个好运气。

不过从以往的经验来看,这种可能性十分不高。

通常而言,“受人之托,忠人之事。

”既然给大机构打工,就要尽职尽责,那么能够同时出来做私活的人,其忠诚度是存疑的。

既然能够对工作单位不忠诚,那么也可以对学生不忠诚,对吧?可是,如果名师和大机构里面的管理层出现了龃龉,导致他工作满意度下降,从而出来拉私活呢?那么在我看来,他完全可以辞职啊!这就出现了我们下文所说的第四种类型的培训机构。

“名师”自主创业的小品牌机构对于在大机构中离职而自主创业的“名师”所开办的小品牌机构,家长和学生也需要分门别类的鉴别。

(1)刚刚创业的“名师”,家长需要认真审核。

首先,要关注在课程中,这位“名师”的实际参与度。

如果打着他的名字做招牌,但是“名师”自己并不真正参与多少授课,那么这样的课程就不必选择了。

其次,要观察这位“名师”的管理经验,他所带领的团队是否认真负责,整体教学质量如何。

毕竟,“独木不成林,”如果整个团队的质量不高,仅凭一位老师是远远不够的。

再次,如果可能,请家长认真关注名师团队中其他人的雇佣渠道。

简言之,如果他们是这位名师的朋友、同事,其质量就有所保证。

但是如果他们是这位名师从招聘网站上毛手毛脚找来了,其质量就有可能岌岌可危。

另外,家长还需要认真观察这位名师的机构的“表面财政实力”,简言之,他们的办公室装潢等是否考究、高级。

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