您的位置:首页 > 教育 > 幼教 > 推动青少年科创教育, 2017STEM世博会在深圳..

推动青少年科创教育, 2017STEM世博会在深圳..

2017-09-23 来源:  浏览:    关键词:青少年科创教育
摘要:2017年9月22日,全球关注的推动青少年科学工程教育、技术创新、社区公益与可持续发展领域跨界交流与合作的大型公益嘉年华活动——第二届STEM世博会在深圳少年宫拉开帷幕。STEM是全球关注的青少年科学工程教育,其中“S”代表科学,“T”代表技术,“E”代表工程。

2017 年 9 月 22 日,全球关注的推动青少年科学工程教育、技术创新、社区公益与可持续发展领域跨界交流与合作的大型公益嘉年华活动——第二届 STEM 世博会在深圳少年宫拉开帷幕。本次活动是由中国友好和平发展基金会携手联合技术公司、深圳市关爱行动组委会办公室、深圳市青少年发展基金会、深圳市妇女儿童发展基金会和深圳市青少年校外教育工作协会联合主办的。

据悉,STEM世博会每年在一个城市举办,2016年10月份在上海举办第一届,今年第二届移师素有创新之城美誉的深圳举办。 STEM是全球关注的青少年科学工程教育,其中“S”代表科学(Science) ,“T” 代表技术 (Technology) ,“E” 代表工程(Engineering),“M”代表数学(Mathematics)。

2017 STEM世博会将从9月21日——9月23日在深圳举办。深圳少年宫做为三天活动的主会场以及中心书城、深圳大学等分会场同时开展包括青少年科技创新成果展以及各类趣味、益智的互动展示、论坛、沙龙、工作坊等创新形式,使得参与活动的深圳市民可以多角度了解到STEM教育与未来职业的关系,以及如何将兴趣转化为解决问题的能力,从而使广大青年人对未来的职业选择有一个明晰的发展方向,助力城市与青年人共同发展。

▲ 共青团深圳市委副书记方琳在启动仪式上发表演讲

共青团深圳市委副书记方琳在启动仪式上表示,城市和青年的发展密不可分,随着党中央、国务院《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的出台,“城市要发展,青年首先要发展”的理念得到社会广泛认同,共青团深圳市委推动建设“青年发展型城市”,从“城市对青年发展更友好、青年对城市发展更有为”两个维度入手,建设覆盖青年的思想引领、教育、健康成长、创新创业创优、民生保障、权益维护、社会参与、公益志愿、人才培养、对外交流等“十个领域”的全方位发展体系。同时,也将进一步加强科学工程素养教育,不断培养科技创新人才,满足青年可持续发展需求,不断提高城市对青年的吸引力和凝聚力,推动青年成长与城市进步。我想,这也正是今年STEM世博会选择深圳的理由。

从北京赶来的中国人民对外友好协会秘书长、中国友好和平发展基金会理事长李希奎也对本届STEM世博会在深圳召开给予了高度评价。他说:“中国人民对外友好协会是我国成立最早,也是最大的专门从事民间外交的人民团体,中国友好和平发展基金会是中国人民对外友好协会发起成立的全国4A级的基金会,作为推动国际友好合作与交流的平台,引入国际先进的科技教育资源,向世界展示中国创新经验与发展成果是我们的重点工作之一。”

李希奎强调,社会发展离不开科技进步与创新,创新是推动全人类社会发展的引擎。我们应加强该领域的国际交流与合作。我们很高兴能与联合技术公司合作,共同推进STEM教育在中国的发展。我们相信STEM世博会将集社会各方之智,聚民间多方之力,以行时代创新之举。我们同样相信STEM世博会将鼓励中国乃至全世界的青少年“以不息为体,以日新为道”,为中国的科技助入强劲的动力,助力中国的经济迈向中高端,为全球可持续发展贡献中国智慧和中国的经验。

除了用精彩纷呈的展示、活动、游戏和路演来吸引广大教师、家长和学生以及科技爱好者之外,STEM世博会还为来自各行各业的意见领袖、管理者、创新者和实践者搭建了一个良好的沟通合作平台。

作为每年开幕式的必备单元,今年的STEM教育与公益国际论坛邀请到多位国内外专家发表主旨演讲。

中国自然科学博物馆协会理事长、中国女科技工作者协会常务副会长程东红博士发表“激励女生:让性别平等意识进入STEM教育的主流”的主旨演讲。她介绍了联合国以及中国政府对于性别平等的重视和推动,并通过详尽的资料生动展示了中国男女平等的现状以及鼓励女性进入STEM教育的实践案例等。

美国科学教师协会前主席Juliana Texley 博士就“STEM出版物促进STEM学习”分享了美国STEM教育教材开发经验。

联合国SDG先锋人物,中国纺织工业联合会企业社会责任办公室首席研究员梁晓晖博士和美国纽约科学院教育主管Stephanie Wortel-London,也在此次论坛上就“STEM教育与2030可持续发展目标”为主题,分别从各自专业角度阐释了STEM教育与2030联合国可持续发展目标之间的关系和相互作用。(读创记者 包力)

上一篇:荐读|不阅读的孩子,是潜在的差生,“语文为王”的时..

下一篇:和传统文化“亲密接触”,看这些小学生的“开笔礼”

分享到: